San JuanPolítica & Economía
Alberto Fernández llega a San Juan para el lanzamiento del Clúster de Energía Renovable.
San Juan ha definido como política de Estado el desarrollo y generación de energías a partir de fuentes sustentables y, en su trabajo para diversificar la matriz productiva, lo considera como un sector estratégico para la economía en la provincia.
En 2011 se inauguró la primera planta fotovoltaica del tipo “Huerta Solar” en Sudamérica, ubicada en el departamento de Ullum, a 30 kilómetros de la ciudad de San Juan. A partir de ahí se generaron las condiciones para incentivar inversiones en energía solar.
A partir de la experiencia obtenida por el trabajo de más de una década, y en su afán de que la industria de las Energías Renovables crezca, Argentina creará un Clúster Renovable Nacional que será presentado el próximo 18 de enero en un acto que se realizará en San Juan y estará encabezado por el presidente de la Nación, Alberto Fernández.
Que San Juan sea sede del lanzamiento de esta importante concentración de organizaciones no es casualidad. Los esfuerzos que realizó la provincia incluyen la construcción de la primera fábrica integrada de paneles fotovoltaicos, como estrategia de Estado provincial.
Además, en materia solar fotovoltaica es líder en cantidad de plantas operando, potencia instalada y energía solar comercializada en el mercado nacional. Todo esto, junto a la apuesta de producir paneles en San Juan, la hizo candidata al lanzamiento de este Clúster Renovable Nacional.
Será un día histórico para la Argentina, pero también para San Juan ya que además de ser sede de este importante evento se firmará un Acuerdo Marco entre IMPSA y EPSE mediante el cual se iniciará un proceso de articulación entre empresas del Clúster para profundizar el desarrollo de la energía solar y eólica en un modelo de producción–generación nacional.
“Para San Juan y para el país este clúster será una bisagra en el desarrollo de las energías renovables. Se trata no solo de cumplir con el cupo de generación que se impuso por ley, sino de la necesidad de estos tiempos. Las energías renovables son las únicas amigables con el medioambiente y es nuestra obligación trabajar para revertir el cambio climático en el mundo”, dijo Sergio Uñac.
El Clúster Renovable Nacional es un organismo público privado con representación pública de seis provincias productoras de bienes, tecnologías y servicios asociados a la generación eléctrica de fuentes renovables: solar fotovoltaica, eólica, hidroeléctrica.
Estas jurisdicciones se articulan para retomar el diseño, desarrollo e implementación de equipamiento para generación renovable nacional inicialmente en estos territorios que ya cuentan con este desarrollo, además de aptitudes óptimas para el crecimiento en parques de generación renovable de este tipo.
Por ello, una de las metas es la creación de nuevos parques de generación renovable no solo para cumplir con los objetivos de la Ley 27191 sancionada en 2015, que establece una cobertura de 20 % de la matriz eléctrica de fuentes renovables.
Pero además sinergiza totalmente con las políticas nacionales actuales, básicamente en: 1) Reducción de importaciones de componentes (mejora balanza comercial). 2) Generación de energía limpia local (mejora cumplimiento de ley de renovables y cumplimientos ODS – compromisos país). 3) Sustitución de importaciones de combustibles fósiles. 4) Generación de mano de obra calificada y estratégica a nivel provincial y nacional.
El ministro de Desarrollo Productivo, Matías Kulfas, es uno de los principales propulsores de este clúster, junto al gobernador de San Juan, provincia que ha logrado que la energía solar sea la principal fuente de generación eléctrica. La provincia cuenta con 16 parques generadores de energía fotovoltaica y otros once proyectos adjudicados en distintas fases.
“Estamos muy orgullosos de hacer punta en la región con nuestros proyectos fotovoltaicos, teniendo en cuenta que San Juan provee hoy aproximadamente el 37% de la generación solar a nivel país y que es la única provincia que contará con una fábrica de paneles solares integrada que incluye todos los elementos del proceso”, destacó Uñac.
Firma acuerdos marco.
Por un lado, la empresa estatal sanjuanina EPSE firmará un acuerdo marco con IMPSA mediante el cual se inicia un proceso de articulación entre las empresas, que incluye: la gestión administrativa y comercial de la operación de la Fábrica Integrada de Paneles Solares Fotovoltaicos de EPSE con una capacidad de producción de 70 MWp por año, el armado y estructuración de una Fábrica de Inversores de potencia CC/CA por parte de IMPSA – ICSA y la construcción y operación de futuros parques solares fotovoltaicos que EPSE planea desplegar en las provincias del Clúster.
Además, entre presidencia y los gobernadores de las provincias del Clúster suscribirán un Acta Acuerdo con compromisos que asumen por un lado las provincias en relación a la infraestructura interna necesaria para la evacuación de la energía generada en los parques de generación a construir bajo el marco del nuevo Clúster.
Por otro lado, presidencia se compromete, a través de las instituciones que correspondan, a procurar y facilitar formatos de financiamiento para el desarrollo del modelo de producción-generación planteado y los contratos para la venta y comercialización de la energía generada con mercado eléctrico nacional.
La ley 27191, dispuso un conjunto de políticas públicas destinadas a apoyar y dinamizar la generación renovable pero al mismo tiempo articular y reforzar la producción y el contenido nacional de equipos y tecnologías de la transición energética.
El acto.
La presentación del clúster y firma de convenios se realizará en el salón Camus del Centro Cívico. Además del presidente Fernández y del ministro Kulfas llegarán a San Juan para la presentación del clúster el ministro de Economía, Martín Guzmán, y el secretario de Energía, Darío Martínez.
La lista se completará con los gobernadores de San Juan, Sergio Uñac; de Río Negro, Arabela Carreras; de Mendoza, el vicegobernador Mariop Abed; de La Rioja, Ricardo Quintela; y de Catamarca, Raúl Jalil; de Neuquén, Omar Gutiérrez via on line.
Las empresas e instituciones presentes, entre otras, serán: EPSE (San Juan), Parque Arauco (La Rioja), IMPSA e ICSA (Mendoza), EMESA (Mendoza), ERSA (Río Negro), INVAP (Río Negro), ADI Agencia de Inversiones (Neuquén), ENSI (Neuquén), INTI y la Agencia Nacional de Ciencia y Tecnología. Además de representantes de cámaras sectoriales: CIPIBIC, ADIMRA, ASINMET y CADIEEL, entre otras.
Todos los participantes del clúster se comprometen a realizar esfuerzos, tanto provincias con gobiernos de banderas políticas diversas, cámaras empresarias y sus empresas miembro, para desarrollar un entramado productivo y tecnológico robusto y potente, con foco en el cumplimiento de los compromisos asumidos por el país en Paris COP21 (2015) y reafirmados en Glasgow COP26 (2020).
Bajo el lema Energías renovables generadas en el país por mentes, manos y corazones argentinos, el clúster aspira a cambiar el futuro energético del país a mediano y largo plazo, con una fuerte mirada federal en los desarrollos regionales.
San JuanPolítica & Economía
Parlamento de Cuyo, el origen de una alianza estratégica para el futuro
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, detalló el impacto que tendrá aliarse con las otras provincias ya sea en materia económica como social.
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, subrayó la relevancia del Parlamento de Cuyo como un instrumento clave para fortalecer las economías de las tres provincias. Durante la Asamblea Anual, celebrada en Mendoza, Martín afirmó que “acordamos reactivar el Parlamento de Cuyo, que en los últimos años se dejó de fomentar. La intención es tener una mirada estratégica como región, ya que nos parecemos en casi todo a nivel productivo y hasta en costumbres».
El vicegobernador destacó que esta reactivación permitirá dar continuidad a las iniciativas que los ministros de las provincias han estado trabajando en áreas como Seguridad, Turismo y Producción. «Es fundamental establecer un marco legal que respalde estas acciones».
La reunión, que contó con la participación de autoridades y legisladores de Mendoza y San Luis, culminó con la elección de nuevas autoridades y la conformación de comisiones dentro del Parlamento. Martín enfatizó la importancia de generar sinergia entre las provincias para aprovechar el potencial económico de la región, especialmente en el contexto del Corredor Bioceánico, que ofrece salidas estratégicas al Pacífico.
«Debemos avanzar en políticas públicas que beneficien a todos», concluyó el vicegobernador, recordando que Cuyo ha sido históricamente un actor clave en la historia argentina, desde la llegada del General San Martín hasta la actualidad. La jornada también incluyó el descubrimiento de una placa conmemorativa que reafirma el compromiso de integración regional y desarrollo conjunto entre Mendoza, San Juan y San Luis.
Con la creación del Parlamento de Cuyo en 2014, se estableció un espacio para desarrollar políticas públicas orientadas a la integración, optimizando recursos naturales y promoviendo las economías regionales, reafirmando así la importancia estratégica de las provincias cuyanas en la conectividad bioceánica.
Los participantes del Parlamento
El evento contó con la participación del señor vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, junto al vicepresidente primero, diputado Enzo Cornejo y los legisladores Juan de la Cruz Córdoba, Carlos Jaime Quiroga, Alejandra Leonardo, Pedro Albagli, Emilio Escudero y Miguel Vega. También asistieron autoridades y legisladores de las provincias de Mendoza y San Luis, quienes fueron parte activa de la jornada.
Entre los presentes se destacaron la vicegobernadora de Mendoza, Hebe Casado, el presidente de la Cámara de Diputados de Mendoza, Andrés Lombardi, el Cónsul adjunto de Chile, Sergio Marinkovic, y los ex vicegobernadores de Mendoza, Juan Carlos Jaliff y Carlos Ciurca.
/DH
San JuanPolítica & Economía
El Plan de Contingencia de San Juan, destacado por el Consejo Federal de Educación
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última reunión esta acción y, como considera que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
El Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
DH
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que se aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última asamblea esta acción y, como consideró que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
Con el impulso extra de este reconocimiento, el Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
SISJ/
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