Ciencia & Ambiente Mundo Académico
Aprender desde la prisión: La primera diplomatura creada por presos.

“Modelos y prácticas de autogestión, lógicas de cuidado y justicia restaurativa en contexto de encierro” es el nombre de la primera diplomatura universitaria de habla hispana gestionada desde la cárcel y por los propios internos.
Esta propuesta académica se dictará a partir del 11 de mayo desde el área de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
La diplomatura tendrá un doble objetivo: dar a conocer el trabajo desarrollado en Batán por “Liberté” desde 2014, en el que intervienen más de 50 internos, y abordar desde el plano académico los debates actuales que atraviesan a los paradigmas penitenciarios y las situaciones de encierro.
La diplomatura pondrá el foco en “el diálogo en torno a la complejidad de la cuestión carcelaria, desde una visión crítica pero también productiva de propuestas disruptivas y deconstructivas de la prisión clásica”, y según sus organizadores, es la primera en el mundo de habla hispana gestada y coordinada desde la experiencia misma del interno.
Xavier “Pampa” Aguirreal, uno de los internos de Batán que estará a cargo de la coordinación junto a Carlos Totaro, dijo a Télam que la iniciativa cumple de algún modo con un consejo del ex juez de Necochea, Mario Juliano, considerado “padrino” del taller “Liberté”, quien falleció de un infarto en octubre de 2020.
“Él nos decía que a las noticias malas de la cárcel se encargan de difundir los medios, por eso dar a conocer las acciones buenas era algo de lo que nos íbamos a tener que encargar nosotros. Esta diplomatura va en línea con cada una de las cosas que hemos puesto en marcha y que han sido un camino para recuperar dignidad“, señaló.
“En Argentina no existe la condena de por vida, por lo tanto todo los presos tarde o temprano van a estar en libertad y ahí hay dos posibilidades: que el que salga sea un preso libre del cual la gente se tenga que cuidar, o que sea un vecino más. Eso depende de cómo transcurrió su vida en la cárcel, si es con dignidad o no. En ese proceso entra nuestro trabajo y el de la gente que nos acompaña, y esa es la experiencia a compartir“, expresó Aguirreal.
Entre los especialistas que se sumarán a través de seminarios y charlas durante la cursada, que finalizará en noviembre, se informó que figuran el exjuez de la Corte Suprema, Raúl Zaffaroni; Iñaki Rivera Beiras, de la Universidad de Barcelona; el doctor en derecho Iñaki Anitua; Matías Bailon, profesor de Derecho Penal y Criminología de la Universidad de Buenos Aires; Silvio Cúneo, de la Universidad Central de Chile, y Canela Bella y Estefanía Heit, integrantes del Proyecto Mecha.
Tras la aprobación de la propuesta por parte de la facultad, el cupo de 300 inscripciones abierto inicialmente se agotó en cuestión de días, por lo que decidieron agregar 600 más.
A la diplomatura se pueden anotar en este formulario desde especialistas a internos de otras unidades, sin requisitos y de manera gratuita. La cursada se dictará de manera remota a través de clases sincrónicas y otras grabadas.

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Un trabajo de investigación de la UNSJ recibió su segunda patente.

La investigadora Dra. Delia Pappano recibió la segunda patente. Se trata de un trabajo de investigación realizado en el marco de un Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social, con la colaboración del investigador Mgter. Sebastian Carrera, Subdirector del Departamento de Física y Química de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la UNSJ.
El trabajo tuvo el objetivo de desarrollar un fertilizante que busca ser un producto económicamente viable para el medio y el sector de la agro-industria de San Juan.
El resultado de la investigación tuvo una base teórica muy importante ya que no se había nunca -científica ni técnicamente -intentado acomplejar sales de zinc en medios alcalinos exentos de bases de sodio, que son perjudiciales para los cultivos.
“Este fertilizante tiene un gran nivel de absorción muy superior a los complejos que hoy se compran como fertilizantes de zinc y que tienen un altísimo costo y que, además, tienen el agravante de ser de un color muy fuerte y que tiñe la fruta en la etapa fenológica de maduración. En cambio, el nuestro es un fertilizante sólido, es absolutamente blanco y cuando se lo diluye en agua es totalmente cristalina. Nuestra idea en primer término es que la Universidad Nacional de San Juan se vincule con el medio ante la transferencia de esta patente y se pueda comercializar como un producto para el sector agro-exportador”, dijo la autora y directora del proyecto, Delia Pappano.
Con información de noticiasffha.com.ar
@UNSJ
/Fuente de imagen: UNSJ
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Educación reprogramó los actos de Ofrecimiento de Cargos Interinos y Suplentes.

Se reprogramaron los actos de Ofrecimiento de Cargos Interinos y Suplente. La medida comprende Nivel Inicial, Primario y Capacitación Laboral.
Las secretarías de Educación y Coordinación Administrativa Financiera informan que se reprogramaron los actos de Ofrecimiento de Cargos Interinos y Suplentes de acuerdo al siguiente cronograma:
Nivel Inicial y Primario (en todas sus modalidades)
Comisión de Interinatos y Suplencias
Los actos de Ofrecimiento comenzarán a partir del 27 de marzo; el cronograma se difundirá en los próximos días.
Unidades de Gestión de Zonas Alejadas conformado por Jáchal, Iglesia, Calingasta, Valle Fértil, 25 de Mayo y Caucete,
Se desarrollará a partir del 20 de marzo, conforme al calendario aprobado.
Capacitación Laboral
Comisión de Interinatos y Suplencias y Unidades de Gestión de Zonas Alejadas, comenzarán a partir del 27 de marzo.
@SiSanJuan.
/Imagen principal: Archivo/
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La mayoría de los docentes regresaron a las aulas.

Después de diez días de paro, más del 70% de los educadores sanjuaninos volvieron a las aulas. En el turno mañana de este miércoles 15 de marzo se registró un ascendente presentismo en las aulas sanjuaninas.
Los registros de las escuelas sanjuaninas confirmaron en el turno mañana de este miércoles 15 de marzo un ascendente presentismo en las aulas sanjuaninas.
De acuerdo a las cifras relevadas en las zonas y posteriormente cargadas al sistema, la presencia promedio de alumnos y docentes en las distintas áreas de gestión educativa alcanzó el 74,75%.
Este promedio se calcula en base a presencialidad en Educación Privada, Inicial, Primaria, Secundaria Técnica y Agrotécnica, Secundaria Orientada, Especial, Superior y Gabinetistas.
El presentismo registrado por cada área fue el siguiente:
- Privada: 95%
- Inicial: 55%
- Primaria: 46%
- Secundaria Técnica y Agrotécnica: 83%
- Secundaria Orientada: 70%
- Especial: 49%
- Gabinetistas: 100%
- Superior: 100%
@SiSanJuan.
/Imagen principal: Archivo/
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