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Ciencia & Ambiente Educación

Detectan la colisión de agujeros negros más distante y antigua jamás vista

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Detectan la colisión de agujeros negros más distante y antigua jamás vista

Se encuentran en el centro de dos galaxias en fusión, ubicadas en el sistema ZS7, a unos 12.000 millones de años luz.

La Agencia Espacial Europea (ESA) informó este jueves que un grupo internacional de astrónomos descubrió, mediante las observaciones obtenidas de los instrumentos a bordo del telescopio espacial James Webb, la fusión entre agujeros negros supermasivos más distante y antigua que se haya detectado hasta el momento.

Se encuentran en el centro de dos galaxias en fusión, que se ubican en el sistema ZS7, a unos 12.000 millones de años luz de la Tierra.

Los científicos han sugerido que los agujeros negros supermasivos, con masas millones de veces la del Sol, han influido en la evolución de las galaxias en las que están presentes. Sin embargo, desconocen cómo crecieron hasta volverse tan masivos en una etapa tan temprana del universo.

Agujeros supermasivos en el universo temprano

En un estudio, recientemente publicado en la revista Monthly Notices of the Royal Astronomical Society, se reportó que la colisión de los agujeros negros se produce en un momento en el que el universo tenía solo 740 millones de años, una fracción de su edad actual, que se estima en 13.800 millones de años.

De acuerdo con los investigadores, esta es la primera vez que este fenómeno se detecta en el universo temprano. «Nuestros hallazgos sugieren que la fusión es una ruta importante a través de la cual los agujeros negros pueden crecer rápidamente, incluso en el amanecer cósmico», indicó la astrónoma Hannah Ubler, quien recalcó que sus resultados también mostraron que estos objetos «han estado dando forma a la evolución de las galaxias desde el principio».

Los especialistas determinaron que uno de los agujeros negros supermasivos involucrados en la fusión tiene una masa de alrededor de 50 millones de soles. A pesar de que se piensa que el segundo tiene una masa similar, el científico Roberto Maiolino señaló que este parámetro no pudo ser confirmado de manera precisa, debido al denso gas que lo rodea.

Por otro lado, los astrónomos subrayaron que una vez que los agujeros negros se fusionen por completo provocarán que el espacio vibre por el efecto de las ondas gravitacionales que se generen. Según el portal Space.com, estas pequeñas ondas se propagarán a la velocidad de la luz.

Asimismo, mencionaron que este evento será detectado por los próximos observatorios de ondas gravitaciones, como la misión LISA de la ESA y la NASA, que estará conformada por tres sondas espaciales. Se espera que la misión sea lanzada en el 2035.

@RT.

San JuanEducaciónCiencia & Tecnología

La primera semana de octubre comenzará una Diplomatura en Usos de Cannabis Medicinal

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La primera semana de octubre comenzará una Diplomatura en Usos de Cannabis Medicinal

La Escuela Universitaria en Ciencias de la Salud (EUCS), la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) y CANME -Sociedad del Estado- informan que está abierta la inscripción a la Diplomatura en Usos de Cannabis Medicinal.

La diplomatura tiene como objetivo proporcionar una formación sólida en el campo del cannabis medicinal y que estudiantes sean capaces de comprender y evaluar de manera crítica la evidencia científica actual sobre las aplicaciones médicas de la endocannabinología y del cannabis medicinal; identificar y asesorar sobre el uso adecuado del cannabis medicinal en el tratamiento del dolor y enfermedades crónicas; y conocer las leyes y regulaciones que rigen el uso del cannabis medicinal tanto a nivel nacional como provincial. El objetivo final es formar profesionales que puedan contribuir de manera significativa al campo de la medicina cannábica a medida que esta se expande y se integra más ampliamente en la práctica médica convencional.

Está destinada a profesionales de la salud, de las ciencias sociales y exactas y público interesado en el conocimiento del cannabis medicinal.

Las/os profesionales deberán presentar su título al momento de la inscripción. Solo recibirán certificación de posgrado quienes acrediten título universitario.

Modalidad virtual.

Carga horaria: 160 horas distribuidas en 6 módulos. Con evaluación integradora final.

Requisitos de inscripción:

-DNI
-Para certificar como diplomatura de posgrado, poseer título universitario de carreras de 4 años o más.

-Quienes no posean título universitario, certificarán como curso de actualización.

Formulario de inscripción acá.

Esta Diplomatura está dirigida por la Dra Lic. Estela Mónica Mansur y coordinada por la Dra. Med. Paula Gallego y el Esp. Lic. Marcelo Chancay.

Arancel y condiciones de pago:

-Monto total residentes de Argentina: 180 mil pesos, pagando la totalidad en un solo pago por transferencia bancaria.

-Se podrá pagar la totalidad del curso en tres cuotas mensuales de 70 mil pesos cada una o dos cuotas de 95 mil pesos cada una.

-Residentes en el exterior (pago único) de 280 mil pesos.

Más información: monicaman.2009@gmail.com

Fuente: FACSO


UNSJ/

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NacionalPolítica & Economía Educación

UNSJ sobre las auditorias del SIGEN: «vamos a recibir como lo hacemos con todas las auditorias»

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UNSJ sobre las auditorias del SIGEN: «vamos a recibir como lo hacemos con todas las auditorias»

La gestión del presidente Javier Milei autorizó a la Sindicatura General de la Nación (SIGEN) a auditar a las universidades nacionales. El anuncio fue en medio de tensiones en todo el país entre el sector universitario, que reclama mejoras presupuestarias, y el gobierno, que argumenta falta de controles. Desde la UNSJ respondieron que aceptarán que esta institución mire sus balances. Agregaron que esta se sumará a otros cuatro procesos de auditoría que tienen en el último año, en los cuales dicen que no tuvieron llamados de atención.

Ricardo Coca, Secretario Administrativo y Financiero de la UNSJ, dijo que esta nueva instancia no significa un problema para la institución. “La vamos a recibir como lo hacemos con todas las auditorias que tenemos, tanto la de la Auditoría General de la Nación, que dicta la ley, como otras”, aclaró. Pero opinó que el objetivo de Nación no es tener los datos, “porque están todos a disposición, sino que buscan sentar la duda, para justificar el ajuste que están haciendo”.

El funcionario universitario dijo que nunca hubo problemas para acceder a los datos de cómo usa su presupuesto la universidad. Agregó que los balances están disponibles tanto para las auditorias frecuentes como para el público en general. “La UNSJ tiene en su página web un apartado de transparencia donde cualquier ciudadano puede ver los balances, que están actualizados semestralmente”, dijo. En el mismo espacio también están las licitaciones, compras directas y convenios.

Coca explicó que el uso de presupuesto tiene varias instancias de control. La más importante es la que hace la Auditoría General de la Nación, que es el órgano que por ley debe hacer las revisiones. Estas no tienen una periodicidad fija, ya que son cuando desde Nación destinan el personal para este fin. Según dijo el funcionario, la UNSJ no pasa por esta instancia desde que asumieron en 2021 y les tocaría la próxima en 2025.

Además, en el último año dos veces fueron auditados por AFIP y una vez por ANSES. A esto se suma que la Secretaría de Políticas Universitarias recibe datos de la UNSJ y los analiza mensualmente. De todos estos procesos, aseguró Coca, no hubo objeciones ni llamados de atención de parte de las autoridades que controlan. En simultáneo con estas cuatro auditorías, la universidad tiene un sistema de controles internos.

Con estos argumentos, Coca insistió con que el reclamo que hacen desde el gobierno nacional de que las universidades no permiten auditorías, es falso. “Pueden discutir los datos en cada caso puntual, pero están todos informados, todos los procedimientos de compra se difunden e incluso los ingresos que tiene la universidad por sus convenios y servicios que presta”, dijo. Esta opinión es compartida también por el sector de los alumnos que están reclamando desde el pasado jueves con tomas y actividades públicas.

Hasta ayer, la multisectorial de estudiantes y sindicatos de docentes y no docentes realizó una toma en el edificio del Rectorado, en una toma que Coca aseguró que era pacífica. “El funcionamiento administrativo y académico es normal, han tenido reuniones, clases públicas, charlas sobre salud mental, el financiamiento de la universidad y RPC”, contó el funcionario. Luego decidieron levantar esta toma y adelantaron que cambiarán la metodología, reforzando “clases públicas y otras actividades para incluir a la comunidad en el reclamo”.

USO DEL PRESUPUESTO:

El presupuesto de la UNSJ se divide en un el 10% para gastos de funcionamiento y el 90% para salarios. Esto último va para 1.100 no docentes y 3.000 docentes, de los cuales el 53% tiene cargos simples, que son los que cobran menos, el 17% exclusivos (mayores ingresos) y los restantes 30%, semis.

@DiariodeCuyo

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San JuanEducación

Experiencias sensoriales: la propuesta de la escuela Braille para concientizar

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Experiencias sensoriales: la propuesta de la escuela Braille para concientizar

En el marco de las actividades previstas por el Día del Bastón Blanco, conmemorado el 15 de octubre, la escuela de educación especial Luis Braille, dependiente de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación, montó estaciones en Plaza Seca del Centro Cívico para que el público, con sus ojos tapados, pudiera experimentar con el tacto o el olfato, como también emular acciones del día a día que realizan las personas ciegas.

La actividad, impulsada por la ministra de Educación, Silvia Fuentes, se realizó para concientizar y sensibilizar a la sociedad acerca de los obstáculos que las personas no videntes enfrentan a diario, a la vez que representó un aporte a la integración e inclusión.

La iniciativa constó de cuatro estaciones, en las que el público, siempre con los ojos cubiertos por antifaces, pudo probar diferentes tipos de comida para tratar de determinar qué estaban consumiendo (mermeladas, conservas o frutos secos); lo mismo sucedió con el banco de aromas, con frasquitos en los que había hierbas o frutas; o la del tacto, con varios objetos sobre la mesa.

Otra actividad consistió en experimentar cómo servirse agua o té (por cuestiones de seguridad no se utilizó líquidos calientes), tal como lo hacen los no vidente y usando ciertas técnicas, como el uso del dedo índice. Cada tutorial estuvo a cargo del cuerpo docente de la escuela Braille, que a la vez brindó información y pautas para ayudar a las personas ciegas en la vía pública.

“Se trata de concientizar y sensibilizar. Lo que buscamos en estas estaciones fue que el público pudiera ponerse en lugar de una persona ciega o con discapacidad visual, vivenciar parte de su día a día. A la vez, le comunicamos a la sociedad los servicios que brindamos en la institución, desde atención de la primera infancia hasta talleres para jóvenes y adultos”, indicó Marisa Pelletán, directora de la escuela Luis Braille, institución que está ubicada en Abraham Tapia y Circunvalación, Capital.




SISJ/

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