San JuanPolítica & Economía
Frente Izquierda-Unidad: «no discrepamos profundamente como para tener dos listas».
El Frente de Izquierda local es el único espacio electoral que realmente tendrá PASO. Dos listas se han presentado desde FI, una lista ha sido nombrada como “Lista MST (R) Revolucionar la Izaquierda” y la otra como “Lista Unidad A”.
Desde Ahora San Juan dialogamos con un dirigente de cada lista. Cristian Jurado es quien encabeza la lista de «MST (R) Revolucionar la Izquierda», mientras que Gloria Cimino ocupa el segundo lugar en la «Lista Unidad A».
«En noviembre va a haber una lista unitaria de todo el FIT-Unidad» aseguró Jurado. Sin embargo, dijo que el motivo que los llevo a presentar dos listas para las PASO es «tenemos diferencias sobre qué tipo de izquierda construir».
«Nosotros vemos que hay una perspectiva de crecimiento para la izquierda» visualizó Jurado. «La izquierda tiene que ser distinta. Abrirse a dialogar con los sectores independientes, ser amplia, democrática. Hoy hay rasgos de sectarismo, de autoproclamación, querer hegemonizar entre una o dos listas toda la voz del Frente de Izquierda» profundizó. «Nosotros queremos que la izquierda sea una tercer opción» dictaminó»
Las campañas electorales van a ser muy diferentes a lo que se venia viviendo hasta el momento. Jurado dijo que harán presencia, entrega de folletos, siempre que sea permitido y cuidando los protocolos sanitarios, pero que sin duda el uso de las nuevas tecnologías serán la herramienta clave.
Gloria Cimino, quien es parte de la lista «Unidad A». La lista es encabezada por Nicolás Méndez y el último miembro es Franco Lategano. «La lista Unidad A esta formada por los tres partidos fundadores del Frente de Izquierda que son: Partido Obrero, Izquierda por una Opción Socialista y Partido de los Trabajadores Socialistas».
En cuanto a la presentación de dos listas, Cimino declaró que «quisimos hacer una lista conjunta, hemos tenido voluntad hasta último momento porque nos parece que la gente querían ver una vez más la unidad de la izquierda». «No ha podido ser así(…) ha sido una decisión del otro partido» agregó.
«En realidad no le vamos a encontrar mucha diferencia» sentenció al ser consultada sobre las diferencias entre la lista de la que Cimino es parte y la que encabeza Jurado. «Yo creo que sería un deseo de hacer ver más a los candidatos del otro partido, porque no hay muchas diferencias. El programa es el mismo que el de Frente de Izquierda, que acordamos en conjunto».
«A veces son decisiones nacionales, porque esto que ha ocurrido en San Juan ha sido lo mismo en varias provincias, que han presentado listas separadas». «No discrepamos profundamente como para tener dos listas», profundizó.
«No creo que beneficie a ninguna de las dos listas estar por separado», comentó en cuanto a la performance que esperan para las PASO. «En vez de estar exponiendo todas nuestras críticas al gobierno de Frente de Todos como de Juntos por el Cambio, tenemos que estar explicando por qué no estamos en una misma lista».
«Hacer una campaña será un poco más complicado» expresó Cimino. Sin embargo, siendo optimista dijo «creemos que hay un espacio mucho más amplio para la izquierda porque los candidatos de siempre, del ‘peronismo’ prometen lo mismo y a la hora de ejecutar el pueblo es el que termina pagando los problemas de la crisis». Este panorama permite que «otras personas puedan y quieran escuchar la posiciones de la izquierda».
«No disponemos de los millones que disponen otros para hacer campaña, lo hacemos con mucha militancia» Luego de las PASO, Cimino dijo «veremos si podemos hacer un gran acto de campaña, traer alguno de los diputados nacionales».
San JuanPolítica & Economía
Parlamento de Cuyo, el origen de una alianza estratégica para el futuro
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, detalló el impacto que tendrá aliarse con las otras provincias ya sea en materia económica como social.
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, subrayó la relevancia del Parlamento de Cuyo como un instrumento clave para fortalecer las economías de las tres provincias. Durante la Asamblea Anual, celebrada en Mendoza, Martín afirmó que “acordamos reactivar el Parlamento de Cuyo, que en los últimos años se dejó de fomentar. La intención es tener una mirada estratégica como región, ya que nos parecemos en casi todo a nivel productivo y hasta en costumbres».
El vicegobernador destacó que esta reactivación permitirá dar continuidad a las iniciativas que los ministros de las provincias han estado trabajando en áreas como Seguridad, Turismo y Producción. «Es fundamental establecer un marco legal que respalde estas acciones».
La reunión, que contó con la participación de autoridades y legisladores de Mendoza y San Luis, culminó con la elección de nuevas autoridades y la conformación de comisiones dentro del Parlamento. Martín enfatizó la importancia de generar sinergia entre las provincias para aprovechar el potencial económico de la región, especialmente en el contexto del Corredor Bioceánico, que ofrece salidas estratégicas al Pacífico.
«Debemos avanzar en políticas públicas que beneficien a todos», concluyó el vicegobernador, recordando que Cuyo ha sido históricamente un actor clave en la historia argentina, desde la llegada del General San Martín hasta la actualidad. La jornada también incluyó el descubrimiento de una placa conmemorativa que reafirma el compromiso de integración regional y desarrollo conjunto entre Mendoza, San Juan y San Luis.
Con la creación del Parlamento de Cuyo en 2014, se estableció un espacio para desarrollar políticas públicas orientadas a la integración, optimizando recursos naturales y promoviendo las economías regionales, reafirmando así la importancia estratégica de las provincias cuyanas en la conectividad bioceánica.
Los participantes del Parlamento
El evento contó con la participación del señor vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, junto al vicepresidente primero, diputado Enzo Cornejo y los legisladores Juan de la Cruz Córdoba, Carlos Jaime Quiroga, Alejandra Leonardo, Pedro Albagli, Emilio Escudero y Miguel Vega. También asistieron autoridades y legisladores de las provincias de Mendoza y San Luis, quienes fueron parte activa de la jornada.
Entre los presentes se destacaron la vicegobernadora de Mendoza, Hebe Casado, el presidente de la Cámara de Diputados de Mendoza, Andrés Lombardi, el Cónsul adjunto de Chile, Sergio Marinkovic, y los ex vicegobernadores de Mendoza, Juan Carlos Jaliff y Carlos Ciurca.
/DH
San JuanPolítica & Economía
El Plan de Contingencia de San Juan, destacado por el Consejo Federal de Educación
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última reunión esta acción y, como considera que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
El Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
DH
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que se aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última asamblea esta acción y, como consideró que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
Con el impulso extra de este reconocimiento, el Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
SISJ/
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