San JuanPolítica & Economía
Las fuerzas de seguridad serán capacitadas en procedimientos y protocolos policiales.
El martes por la mañana se llevó a cabo en Casa de Gobierno el acto de presentación del Ciclo de Capacitaciones en Procedimientos y Protocolos Policiales, en cuyo transcurso fue puesta en funciones Patricia Herrera a cargo del Instituto Superior Técnico en Seguridad Pública de Capacitación en Procedimientos y Protocolos Policiales.
Durante el acto, Gattoni destacó el compromiso del gobernador Uñac en pos de la capacitación de las fuerzas de seguridad y dijo que estas acciones fueron un pedido de la comunidad en las mesas del Acuerdo San Juan.
En ese sentido expresó que “con estos ciclos de capacitaciones continuas estamos dando respuesta a la inquietud manifestada por la sociedad sobre tener una fuerza de seguridad más y mejor capacitada”.
También puso en valor el trabajo de las fuerzas de seguridad, al considerar que “el trabajo de la policía se complejizó con el avance de la tecnología y otras situaciones que obligan a tomar decisiones en milésimas de segundos. La capacitación integral les dará la posibilidad de tomar las mejores decisiones”.
Para finalizar destacó el trabajo articulado entre las diversas áreas del Gobierno de San Juan: “Hoy presentamos una actividad que involucra a la Secretaría de Seguridad, la Secretaría de Ciencia y Técnica, el Ministerio de Educación, el Gobierno nacional y las universidades de la provincia. Para generar acciones es importante el trabajo conjunto”.
Por su parte, Munisaga destacó los trabajos que se llevan a cabo con las universidades y la preparación de la policía para prestar los servicios de seguridad y agradeció al Ministerio de Seguridad de la Nación por el apoyo y el trabajo mancomunado desarrollado.
En ese sentido explicó que con la apertura del Instituto Superior se “consolida uno de los ejes estratégicos de la gestión de seguridad del Gobierno de la Provincia, como la formación y profesionalización de nuestros efectivos policiales”.
Respecto a la flamante entidad, valoró la importancia de «encontrar esta organización tan relevante para el proceso de planificación como la creación del Instituto Superior que articulará y amalgamará los cursos y necesidades de formación, con Patricia Herrera como líder y rectora de este instituto”.
Para cerrar, Munisaga destacó los diversos cursos de capacitación que está llevando la Policía de San Juan a través de las universidades y el Ministerio de la Nación.
También se expresó Mouzo, quien expuso su beneplácito por la toma del cargo de la nueva rectora, destacando la responsabilidad que le compete.
La funcionaria nacional manifestó que “desde Nación tomamos el compromiso de acompañar a todas las provincias del país en la formación de las fuerzas de seguridad y federales”.
Acto seguido destacó el trabajo fluido de San Juan y dijo que con el apoyo de estas iniciativas buscan federalizar y acompañar a todas las provincias en el crecimiento en materia seguridad.
“Es importante para nosotros llegar a las provincias por el móvil operativo del uso racional de la fuerza, el modelo que debe guiar a las fuerzas a la hora de abordar situaciones conflictivas en el marco de la ley y del respeto a los derechos humanos”, cerró Mouzo.
A su turno, Luis Martínez destacó el crecimiento de las fuerzas de seguridad en la gestión de Sergio Uñac: “El Estado provincial dotó de los recursos materiales necesarios para que la Policía de San Juan cumpla satisfactoriamente con su cometido. Esto ha permitido la capacitación y el perfeccionamiento del recurso humano de la fuerza, lo que posibilitó que integrantes de nuestra institución se prepararan a nivel nacional e internacional”.
En el mismo acto, las autoridades entregaron el Decreto N°0275 a la comisaria licenciada Patricia Herrera, que la puso en funciones como la nueva rectora del Instituto Superior Técnico en Seguridad Pública.
La actividad estuvo presidida por el vicegobernador Roberto Gattoni, acompañado por el secretario de Estado de Seguridad y Orden Público, Carlos Munisaga; la subsecretaria de Formación y Carrera del Ministerio de Seguridad de la Nación, Karina Mouzo; el subsecretario de Seguridad, Abel Hernández; la subsecretaria de Promoción de la Actividad Científica y Tecnológica, María Benavente; el jefe de la Policía de San Juan, Luis Martínez; el rector de la UNSJ, Tadeo Berenguer; el director del Servicio Penitenciario Provincial, Javier Figuerola y el subjefe de Policía de San Juan, Marcelo Álvarez.
San JuanPolítica & Economía
Parlamento de Cuyo, el origen de una alianza estratégica para el futuro
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, detalló el impacto que tendrá aliarse con las otras provincias ya sea en materia económica como social.
El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, subrayó la relevancia del Parlamento de Cuyo como un instrumento clave para fortalecer las economías de las tres provincias. Durante la Asamblea Anual, celebrada en Mendoza, Martín afirmó que “acordamos reactivar el Parlamento de Cuyo, que en los últimos años se dejó de fomentar. La intención es tener una mirada estratégica como región, ya que nos parecemos en casi todo a nivel productivo y hasta en costumbres».
El vicegobernador destacó que esta reactivación permitirá dar continuidad a las iniciativas que los ministros de las provincias han estado trabajando en áreas como Seguridad, Turismo y Producción. «Es fundamental establecer un marco legal que respalde estas acciones».
La reunión, que contó con la participación de autoridades y legisladores de Mendoza y San Luis, culminó con la elección de nuevas autoridades y la conformación de comisiones dentro del Parlamento. Martín enfatizó la importancia de generar sinergia entre las provincias para aprovechar el potencial económico de la región, especialmente en el contexto del Corredor Bioceánico, que ofrece salidas estratégicas al Pacífico.
«Debemos avanzar en políticas públicas que beneficien a todos», concluyó el vicegobernador, recordando que Cuyo ha sido históricamente un actor clave en la historia argentina, desde la llegada del General San Martín hasta la actualidad. La jornada también incluyó el descubrimiento de una placa conmemorativa que reafirma el compromiso de integración regional y desarrollo conjunto entre Mendoza, San Juan y San Luis.
Con la creación del Parlamento de Cuyo en 2014, se estableció un espacio para desarrollar políticas públicas orientadas a la integración, optimizando recursos naturales y promoviendo las economías regionales, reafirmando así la importancia estratégica de las provincias cuyanas en la conectividad bioceánica.
Los participantes del Parlamento
El evento contó con la participación del señor vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, junto al vicepresidente primero, diputado Enzo Cornejo y los legisladores Juan de la Cruz Córdoba, Carlos Jaime Quiroga, Alejandra Leonardo, Pedro Albagli, Emilio Escudero y Miguel Vega. También asistieron autoridades y legisladores de las provincias de Mendoza y San Luis, quienes fueron parte activa de la jornada.
Entre los presentes se destacaron la vicegobernadora de Mendoza, Hebe Casado, el presidente de la Cámara de Diputados de Mendoza, Andrés Lombardi, el Cónsul adjunto de Chile, Sergio Marinkovic, y los ex vicegobernadores de Mendoza, Juan Carlos Jaliff y Carlos Ciurca.
/DH
San JuanPolítica & Economía
El Plan de Contingencia de San Juan, destacado por el Consejo Federal de Educación
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última reunión esta acción y, como considera que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
El Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
DH
El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que se aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.
La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.
Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.
Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.
El Consejo Federal de Educación resaltó en su última asamblea esta acción y, como consideró que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.
Con el impulso extra de este reconocimiento, el Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.
Cómo funciona
Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.
Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:
-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.
Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.
SISJ/
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