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San JuanPolítica & Economía 

Mensaje de Navidad del gobernador Uñac: «Construyamos puentes que nos unan, acuerdos que nos acerquen».

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Mensaje de Navidad del gobernador Uñac: «Construyamos puentes que nos unan, acuerdos que nos acerquen».

El Gobernador Sergio Uñac dedicó a los sanjuaninos un emotivo mensaje por Navidad con reflexiones sobre la situación vivida por el fuerte terremoto de enero, la pandemia y la economía. En su mensaje, el gobernador destacó la importancia del esfuerzo realizado en conjunto y la necesidad de seguir unidos.

Sanjuaninas y sanjuaninos, antes de terminar el año quiero transmitirles de corazón un enorme GRACIAS ENORME.

Atravesamos un año que reafirmó nuestra habilidad para superar obstáculos. No sólo batallamos con la pandemia sino también con un terremoto que en enero nos ponía a prueba nuevamente.

Pero sería injusto detenernos solo en los problemas. ¿Saben por qué?. Porque si de algo me convencí estando al frente del Gobierno provincial es que los sanjuaninos tenemos la fortaleza para superar cualquier conflicto que nos plantee o nos proponga la vida.

Estuvimos unidos tendiendo lazos de solidaridad donde hacía falta; construyendo comunidad a través de la educación, en la escuela y en la casa; y poniendo el hombro para que la vacuna nos inyectara la esperanza que necesitábamos.

Avanzamos en el desarrollo de la industria del conocimiento, con la ciencia como valor agregado y la agroindustria como identidad y tradición de nuestra economía.

Potenciamos el aprovechamiento del sol sanjuanino para generar energía, emprender y trabajar por nuestros propios proyectos, pero no en una sola línea, sino en la diversificación de todo lo que podíamos y podemos hacer.

Logramos encontrarnos, en las urnas, en los actos, en las caminatas, en los mensajes. Y entonces logramos abrazarnos de nuevo. Padres e hijos, abuelos y nietos, amigos y vecinos, recuperando lazos que son imprescindibles.

Este año entendí que este pueblo, el sanjuanino, nuestro pueblo, está cerca del diálogo y del consenso. Porque no hay otro camino.

Por eso, en estas fechas festivas, quiero decirles GRACIAS. Muchas gracias de corazón. Por seguir confiando, por sentirnos orgullosos de esta tierra. En esta provincia vive gente de buen corazón, que trabaja, que ama y que crece con la convicción de no rendirse jamás, brindemos por eso.

Aprovechemos estos días para la pausa en las cosas simples. Busquemos reencontrarnos, nos escuchemos, dialoguemos, nos valoremos. Construyamos puentes que nos unan, acuerdos que nos acerquen.

Seamos la mejor versión de nosotros mismos y que sean los intereses colectivos los que primen por encima de los intereses individuales.

Valoremos a quienes nos rodean, seamos responsables y continuemos cuidándonos porque la pandemia sigue acechando.

Sigamos caminando hacia adelante con esperanza y con la fortaleza que nos caracteriza.

Sigamos unidos, este es el camino.

Los abrazo.

Felices fiestas queridas familias sanjuaninas.

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Parlamento de Cuyo, el origen de una alianza estratégica para el futuro

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Parlamento de Cuyo, el origen de una alianza estratégica para el futuro

El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, detalló el impacto que tendrá aliarse con las otras provincias ya sea en materia económica como social.

El vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, subrayó la relevancia del Parlamento de Cuyo como un instrumento clave para fortalecer las economías de las tres provincias. Durante la Asamblea Anual, celebrada en Mendoza, Martín afirmó que “acordamos reactivar el Parlamento de Cuyo, que en los últimos años se dejó de fomentar. La intención es tener una mirada estratégica como región, ya que nos parecemos en casi todo a nivel productivo y hasta en costumbres».

El vicegobernador destacó que esta reactivación permitirá dar continuidad a las iniciativas que los ministros de las provincias han estado trabajando en áreas como Seguridad, Turismo y Producción. «Es fundamental establecer un marco legal que respalde estas acciones».

La reunión, que contó con la participación de autoridades y legisladores de Mendoza y San Luis, culminó con la elección de nuevas autoridades y la conformación de comisiones dentro del Parlamento. Martín enfatizó la importancia de generar sinergia entre las provincias para aprovechar el potencial económico de la región, especialmente en el contexto del Corredor Bioceánico, que ofrece salidas estratégicas al Pacífico.

«Debemos avanzar en políticas públicas que beneficien a todos», concluyó el vicegobernador, recordando que Cuyo ha sido históricamente un actor clave en la historia argentina, desde la llegada del General San Martín hasta la actualidad. La jornada también incluyó el descubrimiento de una placa conmemorativa que reafirma el compromiso de integración regional y desarrollo conjunto entre Mendoza, San Juan y San Luis.

Con la creación del Parlamento de Cuyo en 2014, se estableció un espacio para desarrollar políticas públicas orientadas a la integración, optimizando recursos naturales y promoviendo las economías regionales, reafirmando así la importancia estratégica de las provincias cuyanas en la conectividad bioceánica.

Los participantes del Parlamento

El evento contó con la participación del señor vicegobernador de San Juan, Fabián Martín, junto al vicepresidente primero, diputado Enzo Cornejo y los legisladores Juan de la Cruz Córdoba, Carlos Jaime Quiroga, Alejandra Leonardo, Pedro Albagli, Emilio Escudero y Miguel Vega. También asistieron autoridades y legisladores de las provincias de Mendoza y San Luis, quienes fueron parte activa de la jornada.

Entre los presentes se destacaron la vicegobernadora de Mendoza, Hebe Casado, el presidente de la Cámara de Diputados de Mendoza, Andrés Lombardi, el Cónsul adjunto de Chile, Sergio Marinkovic, y los ex vicegobernadores de Mendoza, Juan Carlos Jaliff y Carlos Ciurca.

/DH

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El Plan de Contingencia de San Juan, destacado por el Consejo Federal de Educación

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El Plan de Contingencia de San Juan, destacado por el Consejo Federal de Educación

El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse. 

La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.

Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan  de  Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.

Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes  por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a  todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.

El Consejo Federal de Educación resaltó en su última reunión esta acción y, como considera que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.

El Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.

Cómo funciona

Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.

Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.

Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:

-Cuaderno de actividades complementarias.
-Guía para acompañamiento a distancia.
-Virtualidad.
-Plataformas virtuales.
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales.

Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.

DH

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El Consejo Federal de Educación destacó el Plan de Contingencia sanjuanino

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El Consejo Federal de Educación destacó el Plan de Contingencia sanjuanino

El Consejo Federal de Educación (CFE) destacó el Plan de Contingencia que creó el Ministerio de Educación de San Juan y que se aplica ante situaciones que dificulten el desarrollo normal de clases. Durante su última reunión, el CFE resaltó esta estrategia, a la vez que consideró que los días en los que se aplica el Plan de Contingencia implican continuidad de clases, por lo tanto no se trata de jornadas que deban recuperarse.

La secretaria de Educación del Ministerio de Educación, Mariela Lueje, participó de la asamblea número 137 del CFE, junto a autoridades de las 24 jurisdicciones educativas del país.

Fue en julio de este año que el Ministerio de Educación de San Juan aprobó por resolución N° 12277 el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje». Se trató de una estrategia para responder ante imprevistos que dificulten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, manteniendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes.

Así, cuando se produce la suspensión de actividades que impiden la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes activan el Plan de Contingencia, que se aplica a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del sistema educativo.

El Consejo Federal de Educación resaltó en su última asamblea esta acción y, como consideró que las clases tienen continuidad cada vez que se aplica, entonces se convierte en una herramienta clave frente a las diferentes situaciones que puedan presentarse, en el marco de garantizar los 190 días de clases establecidos por normativa.

Con el impulso extra de este reconocimiento, el Ministerio de Educación de la provincia no sólo que sostendrá esta estrategia el próximo año, sino que de acuerdo a la experiencia incorporada en el actual ciclo lectivo trabajará para mejorarla.

Cómo funciona

Cuando se activa el Plan de Contingencia, cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitran las condiciones para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje.

Los directivos y docentes establecen los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.

Entre los formatos (que oportunamente fueron sugeridos) para desarrollar las actividades complementarias de aprendizaje se encuentran:

-Cuaderno de actividades complementarias.

-Guía para acompañamiento a distancia.

-Virtualidad.

-Plataformas virtuales.

-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.

-Herramientas digitales.

Las actividades complementarias contienen propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.

Es importante destacar que se trata de material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no aborda contenidos que aún no fueron dictados y tampoco incluye evaluaciones finales.




SISJ/

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