San JuanEducaciónCiencia & Tecnología
Primeras Jornadas Regionales sobre Discapacidad
La Comisión de Discapacidad de la Universidad Nacional de San Juan invita a participar de las Primeras Jornadas Regionales sobre Discapacidad de la Red Interuniversitaria de Discapacidad del Nuevo Cuyo (RUDNuCu).
Se llevará a cabo el 31 de octubre y el 1 de noviembre. Tendrá modalidad presencial y busca fortalecer la Red Interuniversitaria de la Región y la ampliación de sus capacidades institucionales con el objetivo de lograr la inclusión y el ejercicio pleno de los derechos educativos y laborales de las Personas con Discapacidad que se desempeñan en las Universidades. Cabe destacar que la UNSJ, a través de su Comisión de Discapacidad, coordina y representa a la Región a nivel de la Red Interuniversitaria Nacional.
Propuesta
Consiste en realizar las primeras jornadas interuniversitarias sobre la temática de Discapacidad con la participación de las Instituciones de Educación Superior que conforman la Región Nuevo Cuyo, integrada por las Universidades Nacionales de las provincias de La Rioja, Mendoza, San Luis y San Juan.
Estas jornadas se consideran espacios de encuentro, intercambio y reflexión para el fortalecimiento institucional de la RID de la región, en todo de acuerdo con disposiciones emanadas del documento de Ampliación, profundización y operativización del Programa Integral de Accesibilidad de las Universidades Públicas, aprobado en Acuerdo Plenario 1104/20 del CIN y los lineamientos planteados en la actualidad por el Comité Ejecutivo Nacional de la RID.
Contarán con la participación de las y los responsables de las áreas y programas que abordan la temática de Discapacidad en cada una de las Universidades que conforman la RID de la Región.
El objetivo propuesto es el de mejorar las condiciones de Accesibilidad e Inclusión para contribuir a la participación y el ejercicio pleno de los derechos educativos y laborales de las Personas con Discapacidad en las UUNN del Nuevo Cuyo.
Los ejes de trabajo a desarrollar durante las jornadas son los siguientes:
a- Discapacidad Intelectual y Psicosocial. Concepto. Desarrollo y estado actual de las experiencias a nivel nacional.
b- Tecnologías de apoyo a la Accesibilidad educativa y laboral. Concepto. Actualización y desarrollo. Accesibilización de materiales de estudio. Capacitaciones.
c- Situación laboral del personal nodocente con discapacidad de las UUNN. Derechos laborales. Condiciones de accesibilidad. CCT y paritarias. Ingreso y cupo laboral. Propuestas.
d- LSA y SIU. Estado actual en las UUNN. Actualización. Capacitaciones.
e- Accesibilidad Académica. Experiencias de aplicación de las propuestas aprobadas por el CIN y las normativas vigentes en las universidades. Barreras. Ajustes razonables. Acompañamiento pedagógico y psicosocial. Flexibilización curricular. Titulaciones y certificaciones.
El desarrollo de estos ejes temáticos se llevará a cabo durante las dos jornadas propuestas a través de ponencias a cargo de las y los representantes regionales que participan de cada una de las comisiones nacionales que tratan los temas referidos. Luego de las presentaciones iniciales se abrirá el intercambio con las y los participantes presentes, a fin de profundizar en los contenidos expuestos, compartir experiencias e incorporar los aportes que se consideren relevantes en función de los objetivos propuestos.
Como culminación de las jornadas, se proyecta elaborar un documento conjunto que dé cuenta de los resultados obtenidos, y su contribución a la ampliación y fortalecimiento de las capacidades institucionales de las UUNN en la región en cuanto al ejercicio de los derechos laborales y educativos de las personas con discapacidad.
UNSJ/
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SOBRE LAS MEDIDAS ESTABLECIDAS POR LA ASAMBLEA DE LA FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN JUAN
Como es de conocimiento público, en el marco de las medidas establecidas por el Gobierno Nacional en relación al sistema universitario nacional, luego del veto presidencial de la Ley de Financiamiento Universitario, la asamblea de la Federación Universitaria de San Juan definió, entre otras acciones, tomar el edificio central de la Universidad, sede del Rectorado, desde ayer martes 15/10 en la tarde.
Hoy a las 15h, la asamblea de la FUSJ por amplia mayoría de los y las participantes, votó a favor de la moción de abandonar la toma del Edificio Central y continuar en estado de lucha, con clases públicas y otras acciones.
Cabe destacar, que la toma del Edificio Central de la UNSJ fue en todo momento en forma pacífica, y las actividades administrativas, junto a las demás actividades planificadas en el edificio, se desarrollaron con total normalidad.
Desde ya, resaltamos y acompañamos el espíritu con el que estudiantes, docentes y nodocentes de nuestra comunidad, en forma conjunta, realiza la defensa de nuestra universidad pública que hoy se encuentra cuestionada en sus fundamentos esenciales, en su razón de ser.
Acompañamos el reclamo firme del espacio multisectorial en defensa de la educación pública, espacio de representación estamental que viene trabajando en la defensa de la educación pública, sus trabajadores y sus estudiantes.
UNSJ/
San JuanEducaciónCiencia & Tecnología
Prórroga para Proyectos de Extensión UNSJ 2024
La Secretaría de Extensión Universitaria (SEU) de la UNSJ informa que la convocatoria a presentar Proyectos de Extensión se extiende hasta el jueves 31 de octubre de 2024. El trabajo con esos proyectos empezará el 1 de marzo de 2025.
Esta convocatoria es bianual y está organizada junto al CONEX (Consejo de Extensión) de la Universidad Nacional de San Juan. Los Proyectos de Extensión Universitaria están orientados a establecer procesos de educación formal y no formal, a través del intercambio de conocimientos y experiencias entre actores de la universidad y organizaciones e instituciones extrauniversitarias. Con la idea de favorecer el desarrollo de experiencias interdisciplinarias de intervención social; el desarrollo de metodologías activas y participativas; la producción y socialización de conocimientos con la incorporación de actores de la universidad en actividades de extensión, como prácticas para promover el compromiso social universitario.
Al igual que la convocatoria anterior, se promueven las siguientes líneas temáticas: Derechos humanos, Universidad y Sociedad; Industrias culturales y creativas; Producción tecnológica y desarrollo; Educación y sociedad; Ambiente y salud; Economía social y solidaria; Cultura comunitaria y Extensión en Contextos de Encierro; con la finalidad de fortalecer trayectorias institucionales que se vienen desarrollando.
En esta oportunidad, la UNSJ financiará 30 (treinta) proyectos con 300 mil pesos a cada uno, a entregarse en dos cuotas. También podrá designarse un becario/a estudiante por proyecto con la idea de comprometer en la práctica extensionista y obtener reconocimiento institucional.
La presentación de los proyectos se realiza de manera digital para presentar luego la versión impresa emitida por sistema en la unidad académica que corresponda.
Para más información y consultas: consultasextensionunsj@gmail.com
Se adjunta documentos con bases, anexos necesarios e instructivo de carga digital. Además, todo lo referido a proyectos de extensión (Ordenanza 6/98 –CS)
UNSJ/
Con el fin de mejorar la comprensión lectora en los alumnos, en este 2024 se aplicó un fuerte programa de fortalecimiento en lecto escritura bajo el programa «Comprende y Aprenda». Para marcar parámetros de estudio, el ministerio de Educación hizo un censo escolar en mayo pasado y en octubre se volvió a realizar.
«Ya se han hecho las pruebas de fluidez lectora. Se han estado haciendo en las escuelas, que están con el Comprende y Aprenda, de manera muy sutilmente, dentro de que el chico no sienta que se lo está evaluando, sino al contrario«, comenzó explicando la ministra de Educación, Silvia Fuentes.
El censo se aplicó en 160 escuelas de la provincia, lo que implicó un abordaje en más de 2 mil alumnos con parámetros puntuales que sirvieron para medir. La meta apuntó a elevar la capacidad cognitiva y de interpretación de los chicos en edad escolar, no sólo en Lengua y Literatura sino en todas las materias.
«Son pruebas censales que tienen que ver, para nosotros, con un nivel de diagnóstico para seguir avanzando más fuertemente o ver las estrategias o cambiar las herramientas para poder seguir trabajando y que tengamos buen resultado«, detalló Fuentes.
Ahora se está elaborando el informe que permite entender cuáles son los problemas que se han detectado para poder hacer foco en el próximo ciclo lectivo. Además con dicho informe se podrá conocer el avance que se ha alcanzado de la mano de los docentes que se abocaron al mismo. «No está el resultado todavía pero las primeras estimaciones que se están teniendo son muy buenas, con buenos resultados», finalizó.
@DiarioLaProvinciaSJ
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