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Una usina científica para el territorio

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Una usina científica para el territorio

Antes de la UNSJ, incluso antes de la Universidad Provincial “Sarmiento”, existían unidades de investigación en San Juan. Eran mineras, hidráulicas, sismológicas, astronómicas. Pero faltaba algo. El sociólogo Víctor Algañaraz repasa: “No contábamos con unidades de investigación en el área especializada de las ciencias sociales. Fue en el marco de la Universidad Provincial ‘Domingo Faustino Sarmiento’ cuando se armó una comisión para diseñar el plan de factibilidad y de desarrollo institucional de lo que sería la Universidad nacional, donde se empieza a delinear la necesidad de contar con institutos especializados en áreas que demandaba el desarrollo social y productivo en la provincia. En ese marco se planteó la creación de un instituto de investigaciones socioeconómicas”. Ese fue el contexto que dio la posibilidad de la creación formal el 1 de febrero de 1974 del Instituto de Investigaciones Socioeconómicas (IISE) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ. Hoy el IISE es dirigido por la Dra. Griselda Henríquez. El Subdirector es el Dr. Víctor Algañaraz.

Este viernes 27 de septiembre a las 17.30h habrá una ceremonia por los 50 años del IISE en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ . 

Daniel Zalazar había sido rector de la Universidad Provincia Sarmiento y trabajó en el pasaje hacia esta actual Universidad Nacional de San Juan, que nació en 1973. Algañaraz cuenta que Zalazar había asistido en la Universidad de Buenos Aires (UBA) a unos cursos de investigación dictados por el investigador sociólogo, fuerte referente de la sociología argentina, Gino Germani. Este italiano era director del Departamento de Sociología y del Instituto de Investigaciones de Sociología de la UBA. “De alguna manera allí vio la necesidad de que nuestra carrera de Sociología en la Universidad nacional se complementara con un instituto de investigaciones a la manera de lo que sucedía en Buenos Aires. De allí que el Instituto de investigaciones ya estaba previsto en ese plan de factibilidad, incluso con sus objetivos que eran aportar al desarrollo regional con una fuerte base en la investigación empírica, a la manera en que se venían desarrollando las investigaciones en el país”, explica el Subdirector del IISE.

En sus inicios la mayoría de las investigaciones del IISE estuvieron a cargo de la sociología sanjuanina, pero se fueron incorporando cientistas de la política, de la comunicación social, antropología, trabajo social. Pero por el IISE también pasaron otras ciencias que aportaron en lo interdisciplinar o multidisciplinar, como la ingeniería química, la arquitectura, el diseño gráfico.

La última dictadura cívico militar intentaba censurar la sociología en la UNSJ y eso impactó en la estructura del IISE “porque una primera camada de investigadores que habían venido de Buenos Aires y tuvieron mucho que ver con su fundación fueron cesanteados”, dice Algañaraz. Luego pudo recuperarse tanto en los años ’80 como en los ’90, cuando se incorporaron nuevas líneas de investigación y siguió aportando investigaciones a la sociedad en el desarrollo productivo urbano y rural de San Juan.

A lo largo de su medio siglo de vida el IISE se fue consolidando. Y en los últimos veinte años hay hitos muy importantes, como la creación de la REVIISE, su Revista, indexada en bases latinoamericanas, la cual catapulta al IISE internacionalmente. También se institucionalizaron carreras de posgrado, como el Doctorado en Ciencias Sociales, la Maestría en Metodologías de la Investigación o la Maestría en Políticas Públicas y Territorio. “Estas iniciativas fueron proyectos de investigadores del Instituto, proyectos genuinos que se gestaron hacia el interior del IISE”, indica Algañaraz.

Hoy el IISE cobija a la gran mayoría de investigadores y becarios del CONICET en San Juan. Tenemos 26 investigadores de ese centro radicados en nuestro Instituto; tenemos siete investigadores de carrera de CONICET con lugar de trabajo en el IISE”, recuerda el Subdirector, y destaca el vínculo internacional del Instituto, entre los que sobresale el construido con el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). El IISE es un centro miembro de CLACSO.

El Instituto no ha perdido su anclaje territorial y su aporte a la comunidad y ha diversificado sus líneas. Las hay en torno al trabajo, al ambiente y la sociedad; sobre las desigualdades sociales; respecto del extractivismo; estudios sobre el sector socio agropecuario; líneas sobre trayectorias estudiantiles; sobre la construcción del conocimiento académico; estudios sociohistóricos; el desarrollo y potencial científico y tecnológico en la provincia; líneas de derechos humanos con aportes a las megacausas en San Juan en juicios por delitos lesa humanidad; de la economía circular; líneas sobre trabajo y juventud; sobre políticas sociales y ciudadanía; políticas educativas; comunicación, y sociedad; género y ciudadanía.

“Se ha mantenido firme el propósito de dar respuestas al medio social. hoy festejamos 50 años y son años donde hubo aportes sustantivos a la producción humana, científica y académica”, considera el investigador Víctor Algañaraz.


UNSJ/

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Estudiantes de la UNSJ ganaron el 2º puesto en un Concurso de la NASA 

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Estudiantes de la UNSJ ganaron el 2º puesto en un Concurso de la NASA 

El NASA Space Apps Challenge 2024 en San Juan se realizó con trece equipos involucrados en su desarrollo, se caracterizó por el alto nivel de participación, demostrando el creciente interés en la innovación espacial y tecnológica en la comunidad de jóvenes interesadas/os en estas temáticas.

El equipo “Informático” integrado por Mateo Castro (Licenciatura en Sistemas de Información), Francisco Tejada (Lic. en Ciencias de la computación) y Santiago Giménez (Lic. en Ciencias de la computación), estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ, lograron ganar el segundo lugar en el hackathon más grande del mundo.

Este año, el NASA Space Apps Challenge se destacó por su tema “The Sun Touches Everything” (“El Sol Toca Todo”), alineado con la celebración del Helio Big Year de la NASA Heliophysics.

La experiencia de los ganadores

El equipo ganador explicó que cada grupo alrededor del mundo elige uno de esos desafíos y plantea una solución: “Nosotros aprovechamos los datos de observación de la Tierra para la toma de decisiones agrícolas fundamentadas».

El equipo “Informático” desarrolló en 48 horas «AgroMate», un asistente agrícola que mediante algoritmos de aprendizaje profundo permite a agricultores/as tomar decisiones fundamentadas: “El sistema además permite el intercambio de datos fundamentales entre agricultores y entidades gubernamentales para optimizar el manejo de los recursos hídricos, especialmente en regiones afectadas por la sequía como San Juan”.

Según explicaron los expertos, al combinar imágenes satelitales y datos mediante API’s de la NASA, condiciones climáticas y las necesidades específicas de cada tipo de cultivo por región, ofrece recomendaciones, alertas e información en tiempo real al alcance de la mano para el óptimo desarrollo agronómico.

Durante este desafío, los estudiantes aprendieron muchísimo sobre el potencial de la tecnología espacial y el aprendizaje automático para transformar la agricultura: “Cada uno aportó sus conocimientos en el área que apunta a desenvolverse en el futuro. Integrando y aprendiendo nuevas habilidades, pudimos realizar el desafío”.

El proyecto obtuvo el segundo puesto a nivel provincial, lo que significó una muy buena noticia por el esfuerzo realizado y una motivación grande para seguir con el desarrollo, profundizar conceptos y perfeccionarlos para que se adapte lo mejor posible a la región.

Mateo, Francisco y Santiago invitan a intercambiar conocimientos sobre la investigación realizada, las potenciales soluciones que la aplicación ofrece o cualquier otro interés relacionado.

Más información en el siguiente enlace.


UNSJ/

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La Semana de las Escuelas Albergue con visitas, muestras y hasta fogón criollo

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La Semana de las Escuelas Albergue con visitas, muestras y hasta fogón criollo

Comenzó la Semana de las Escuelas Albergue del Ministerio de Educación, con un acto y homenaje a cuatro directoras que se jubilaron. Este año, el lema es “Donde la Educación y el cuidado se unen” y en marco habrá visitas a radios, misas, actividades comunitarias, una muestra y hasta un fogón criollo dentro del cronograma.

La ceremonia de apertura de la Semana de las Escuelas Albergue se llevó a cabo en la escuela José Manuel Estrada y en representación de la ministra de Educación participó la directora de Educación Primaria, Liliana Carrasco.

Norma Aguilera, Vilma Gómez, Verónica Jofré y Mariela Sollazo fueron las docentes homenajeadas, directoras de Zona 26 que accedieron al beneficio de la jubilación y recibieron un presente como agradecimiento por los años de trabajo.

Los puntos artísticos estuvieron a cargo de los alumnos de la escuela Estrada, quienes interpretaron una canción llamada “Gracias a ti” y luego bailaron con la música de “Madre Tierra”.

En San Juan hay 15 escuelas albergue y un albergue, con una matrícula total de 1.100 alumnos distribuidos en Nivel Inicial, Primario, Secundario y Terciario. En general, los estudiantes viven en zonas alejadas y son de escasos recursos, por lo que la única alternativa para acceder a la educación es ingresar a la escuela los lunes y retirarse a sus hogares los viernes. A su vez, los docentes no sólo comparten las aulas sino la rutina diaria, desde las comidas hasta los deberes.

Siguiendo el cronograma, está previsto que este martes 22 de octubre se realicen visitas a las radios sanjuaninas; mientras que el miércoles 23 será el Día de Acción de Gracias, con misas en todas las escuelas albergues.

El jueves 24 habrá actividades comunitarias y la particularidad es que además los alumnos podrán almorzar con los padres en las escuelas. Están previstas visitas de las autoridades departamentales y esa jornada culminará con fogones criollos.

El cierre de la Semana de las Escuelas Albergues será el viernes 25 con un acto en la Plaza Seca del Centro Cívico, en el que además habrá exposición de trabajos de los estudiantes, stands con oferta educativa y varias actividades artísticas.

A su vez, durante todos los días y en cada escuela se realizarán actividades didácticas, pedagógicas, deportivas y muestras de trabajos.

Las escuelas albergue en San Juan son:

– José Manuel Estrada (Rawson).

– Josefa Ramírez De García (Pedernal, Sarmiento).

– Domingo French (Las Lagunas, Sarmiento).

– Dr. Juan Carlos Navarro (Encón, 25 de Mayo).

– Provincia de San Luis (Las Trancas, 25 de Mayo).

– Álvarez Condarco (Villa Nueva, Calingasta).

– Paso de los Andes (Malimán, Iglesia).

– Miguel Cané (Bauchaceta, Iglesia).

– Albergue Rodeo (Iglesia).

– Joaquín V. González (Pampa Vieja, Jáchal).

– Dr. Federico Cantoni (Huaco, Jáchal).

– Casa del Niño (San Agustín, Valle Fértil).

– Marcos J. Gómez Narváez (Sierras de Elizondo, Valle Fértil).

– Buenaventura Collado (Sierras de Riveros, Valle Fértil).

– Hernando de Magallanes (Sierras de Chávez, Valle Fértil).




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Docentes se capacitaron sobre dengue y medidas de prevención

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Docentes se capacitaron sobre dengue y medidas de prevención

En una acción conjunta entre los Ministerios de Salud y Educación, se desarrolló una capacitación destinada a docentes que en sus instituciones educativas trabajaron en temas relacionados con el dengue, su vector, medidas de prevención, diagnóstico y tratamiento.

Bajo la premisa “En la escuela hablemos de dengue”, esta jornada seguirá en las escuelas que no tuvieron la capacitación aún, siempre con el objetivo que la información de prevención llegue a todas las familias.

En un contexto complejo por el dengue en varias zonas del país, la capacitación a los docentes brindó herramientas didácticas para la prevención de la enfermedad; apuntó a fomentar cambios de conducta entre los estudiantes, considerando que pueden ser claves en sus entornos; y busca no sólo contribuir a la generación de una cultura de prevención sino también a promover la participación activa de la comunidad en la lucha contra el dengue. Se desarrolló durante las últimas dos horas de cada jornada escolar, en todas las escuelas de los niveles y modalidades de la provincia.

Se trató de una nueva etapa de trabajo del proyecto, ya que inicialmente comenzó con una capacitación a 1.000 docentes, entre supervisores, directivos y equipos técnicos del Ministerio de Educación, que luego fue extendida a cada escuela, con material didáctico virtual e impreso, además de folletería para distribuir en las instituciones educativas.

Por otro lado, en la continuidad del cronograma, este jueves 24 de octubre se desarrollará una jornada con actividades áulicas en las que los estudiantes compartirán con sus familias lo trabajado en clases; mientras que el viernes 25 de octubre habrá muestras abiertas a la comunidad en general, para compartir lo realizado por los estudiantes y sus familias.




SISJ/

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